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加强社会学习共同体建设。创建学习型社会离不开各类学习型组织的积极参与。开放教育的开放性就是要进一步完善创新激励机制，组织动员各类学习型组织以各种方式提供学习资源，交流运营模式，研发课程产品，互认学习成果，形成价值追求共同体、情感连接共同体、成果共享共同体。开放大学要提高站位、拓宽思路，从“直接办教育”向“组织办教育”转型。通过加强高位引领，做好技术服务，探索多种联盟方式，建立赋能升级的协作机制，让社会中不同学习型组织近悦远来、主动汇聚，让不同学习群体都能在开放教育体系中受到良好教育、收获成长。

一是进一步加快区域经济开放融合，提升区域协同发展水平，因地制宜推动实现差异化的高水平对外开放。要继续巩固东部沿海地区的开放先导地位，发挥沿海地区的开放先行辐射引领中西部地区开放的作用；通过中西部地区比较优势及独特资源优势释放开放潜力，推进内陆开放型经济试验区建设；加强长江经济带发展、黄河流域生态保护和高质量发展的融合联动；打造内陆开放高地，坚持以大开放促进大开发，促进成渝地区双城经济圈深度对接；加快西部陆海新通道建设，促进东、中、西部的产业梯度转移与承接，实现地区、板块、领域之间优势互补、协同发展。

中国不仅是全球安全倡议的提出者，也是落实的行动派。中方建设性参与非洲和平安全事务，积极推动地区国家就萨赫勒、非洲之角、大湖地区等热点问题展开对话合作。针对非洲之角地区热点问题，中国提出“非洲之角和平发展构想”，任命特使为地区和平发展事业奔走斡旋，成功召开两次非洲之角和平会议。针对粮食安全等非传统安全挑战，中方通过联合国、二十国集团、金砖国家等多边机制，为世界粮食安全治理提供中国方案，加强国际交流合作。我们急非洲朋友之所急，多次向非洲提供人道主义紧急粮援，以实际行动共迎挑战。

“企业践行ESG理念不仅能够增强自身的风险抵御能力和经营韧性，便于在多变的市场环境中灵活调整运营策略、从容应对各类危机，还能在提升企业价值方面发挥显著作用，带来直接的财务收益，塑造卓越的品牌形象。”毕马威中国环境、社会及治理服务主管合伙人林伟说。

只见藕农们身着防水服，头戴斗笠，脚踩淤泥，分散在各个区域。他们弯着腰，半个身子浸没在水中，双手在淤泥里小心翼翼地摸索着，凭借丰富的采摘经验，准确判断出莲藕走向，然后用水枪冲洗周围的淤泥。随着一条条雪白粗壮的莲藕接二连三地浮出水面，农户们脸上挂满了笑容。

05-29

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